Acadêmicos da UNIRON participam de aulas práticas no LACEN e na UHE de Samuel

Os alunos do 7º período de Biologia e 2º período de Gestão Ambiental da UNIRON participaram recentemente de aulas práticas no LACEN – Laboratório Central de Saúde Pública de Rondônia, referência no Estado, como unidade técnica da Secretaria de Estado da Saúde trabalhando com notificações epidemiológicas e suporte às Vigilâncias Sanitárias Epidemiológicas e Ambientais.

Os alunos de Biologia trabalharam conteúdos da disciplina de Parasitologia e tiveram a oportunidade de conhecerem os Laboratórios de diagnóstico da Malária e de Controle de Vetores, além do controle de Zoonoses, como a Leishmaniose e vivenciaram na prática os procedimentos práticos sobre o diagnóstico de parasitemias de interesse epidemiológico para a região. Já os alunos de Gestão Ambiental através dos conteúdos das aulas de Microbiologia identificaram como são realizados os trabalhos do LACEN no estado.

Para a professora Juçara Miyai, responsável pela organização da aula prática, os alunos desenvolvem habilidades processuais ligadas ao processo científico, como capacidade de observação, uma vez que está trabalhando com o conteúdo prático, “As aulas são fundamentais e tem capacidade de proporcionar ao aluno a concretização das aulas teóricas”, disse.

Usina Hidrelétrica de Samuel

Os acadêmicos do 3º período de Biologia da UNIRON participaram de uma aula de campo na Usina Hidrelétrica de Samuel, no lago formado pelo represamento do rio Jamari.

O objetivo da aula de campo na Usina Hidrelétrica de Samuel foi para contemplar uma disciplina - Excursão Inerterdisciplinar I em um Ambiente Aquático, compreender o funcionamento desse ecossistema além de proporcionar ao aluno ferramentas de motivação focalizando as atenções para o processo aprendizado interdisciplinar ocorrido em sala de aula, tanto de conteúdo como para atitudes sociais desejáveis, como o respeito ao meio ambiente.

Após o término das aulas práticas os alunos levam os casos vivenciados para debaterem em sala de aula, o que somente reforça a importância dessa alternativa de aliar teoria e prática para a profissionalização do acadêmico.